Besuch im Landtag

Am 22.11.2023 haben die Klassen 9a und 9d der THRS Kornwestheim mit Frau Ulrich, Frau Läubin, Frau Dörr und Herrn Köchel den Landtag in Stuttgart besucht. Als wir vor dem Landtag ankamen, hat uns erstmal ein Herr vom Besucherdienst begrüßt, er hat uns den Ablauf des Besuchs und die Regeln erklärt und wie das Gebäude aufgeteilt ist.

Wir sind dann reingegangen, dort haben wir unsere Taschen und Jacken abgegeben.

Wir sind alle in einen Besprechungsraum gegangen, wo wir zwei Blätter über den Ablauf und den Sitzplan von dem Plenar-Raum bekommen haben. Danach haben wir uns hingesetzt und ein netter Herr, der für die Planung des Landtagbesuchs zuständig ist, hat sich vorgestellt. Er hat uns Generelles über den Landtag und was er genau im Landtag macht erklärt. Außerdem haben wir die Aufteilung im Plenarsaal besprochen und wurden darüber informiert, welche Partei wo im Landtag sitzt, denn das ist genau festgelegt. Wir haben ihm am Ende dann auch Fragen gestellt und erfahren, dass der Ministerpräsident Winfried Kretschmann anwesend ist.

Dann mussten wir noch kurz warten bis wir abgeholt worden sind, um in den Plenarsaal auf die Zuschauerränge zu gehen, dort mussten wir uns leise und anständig verhalten.

Gleich zu Beginn der Sitzung konnten wir Winfried Kretschmann sehen, der dann allerdings den Plenarsaal verlassen hat. Auch die Landtagspräsidentin Frau Aras wurde von ihrem Stellvertreter abgelöst.

In der Sitzung ging es um das Thema Abschiebung, dort hat die Afd als erstes eine Rede gehalten, anschließend auch die anderen Parteien. Die Afd-Politiker haben sich gegenüber den anderen Parteien sehr respektlos und unhöflich verhalten, da sie deren Reden oft durch Zwischenrufe unterbrochen haben. Nach einer halben Stunde haben wir die Sitzung verlassen, da wir noch ein Gespräch mit vier Abgeordneten der verschieden Parteien hatten. Die Abgeordneten haben sich als erstes vorgestellt, was sie im Landtag machen und zu welchen Parteien sie gehören. Es waren Abgeordnete der CDU, der SPD, der AfD und unsere Wahlkreisabgeordnete Frau Gericke von Bündnis 90/Die Grünen anwesend. Wir hatten sehr gute und viele Fragen und die halbstündige Fragerunde ging viel zu schnell rum.

Insgesamt war es ein sehr gelungener Ausflug und es war interessant zu sehen, wie sich die Politiker im Landtag in Baden-Württemberg verhalten haben.

Von Sophie Luithardt, 9d

Einzug in die nächste Runde

Unsere Schulmannschaft, bestehend aus Schülern der Jahrgänge 2010 – 2012 (Klassen 5 – 8), ist im Rahmen von „Jugend trainiert für Olympia - Fußball“ in der ersten Runde auf Kreisebene gegen die Gymnasien aus Korntal und Markgröningen, sowie die Ditzinger Realschule angetreten. Nachdem das erste Spiel noch knapp verloren ging, steigerte sich unsere Mannschaft in der Folge um sich schließlich mit zwei Siegen gemeinsam mit dem Korntaler Gymnasium für die Finalrunde auf Kreisebene zu qualifizieren.

Glückwunsch an die Mannschaft, das war ein toller Erfolg! Die THRS wünscht euch weiterhin viel Erfolg! Aber jetzt heißt es erstmal Daumendrücken für unsere Mannschaft aus den älteren Jahrgängen (2008 – 2010, Klassen 8 – 10), welche die erste Runde in der kommenden Woche gegen die gleichen Schulen ausspielt!

J. Rautenberg

Song von Enya als Hintergrund: Only Time

https://www.youtube.com/watch?v=7wfYIMyS_dI

Medienprävention an der THRS

Für die Schüler:innen der 5. Klassen gab es in den Wochen vor den Herbstferien zwei Unterrichtsstunden der besonderen Art. Statt Mathe, Deutsch oder Englisch stand Medienbildung auf dem Stundenplan. Hierfür kam Herr Hellerich vom Polizeipräsidium Ludwigsburg zu Besuch.

Gemeinsam arbeiteten die Klassen zu den Themen Cybermobbing, Cybergrooming, Verbotene Inhalte im Netz sowie zum Thema Bild- und Urheberrechte.

Über konkrete Handlungstipps („dos and don’ts“) zum jeweiligen Thema lernten die Schüler:innen ihre persönlichen Daten zu schützen und vorsichtig mit ihrem „digitalen Ich“ umzugehen. Der Respekt vor der Privat- und Intimsphäre anderer ist dabei genauso wichtig, wie vertrauensvolle Erwachsene zu kennen, an die sich die Kinder und Jugendlichen wenden können, wenn sie Probleme oder Schwierigkeiten im Internet haben.

OKTOBER 6, 2023 BENJAMIN GESING GRUNDSCHULE, SCHULE, WEITERFÜHRENDE SCHULE

Auszeichnung „MINT-freundliche Schulen“ und „Digitale Schulen“ in Baden-Württemberg

Stuttgart/Karlsruhe/Berlin, 6. Oktober 2023. 145 Schulen aus Baden-Württemberg wurden heute am Humboldt-Gymnasium Karlsruhe von Sandra Boser, Staatssekretärin im Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg und Stefan Küpper, Geschäftsführer Politik, Bildung und Arbeitsmarkt der Unternehmer Baden-Württemberg (UBW) als „MINT-freundliche Schule“ und/oder “Digitale Schule” ausgezeichnet. Die Auszeichnungen sind drei Jahre gültig. Von den 145 Schulen wurden 99 Schulen als MINT-freundliche Schule ausgezeichnet, 61 erhielten den Titel Digitale Schule. Insgesamt 15 Schulen konnten mit beiden Siegeln geehrt werden.

Die Ehrung der „MINT-freundlichen Schulen“ in Baden-Württemberg steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK), die Ehrung der „Digitalen Schulen“ steht unter der Schirmherrschaft  des Bundesministers für Digitales und Verkehr Dr. Volker Wissing.

„Schon Alexander von Humboldt sagte, Ideen können nur nützen, wenn sie in vielen Köpfen lebendig werden. Wenn Schülerinnen und Schüler sich von naturwissenschaftlichen Erkenntnissen faszinieren lassen und zum aktiven Handeln kommen, könnte dies für erfolgreiches Lernen in den MINT-Fächern stehen. Mindestens 145-mal haben Ideen ihre Wirkung entfaltet. Ich gratuliere allen MINT-freundlichen und digitalen Schulen sehr herzlich!“, sagte Sandra Boser, Staatssekretärin im Kultusministerium.

                                                             Fr. Müller-Graf und H. Zachmann bei der Verleihung

„Die Leistungsfähigkeit des Wirtschaftsstandorts Deutschlands hängt maßgeblich ab von kompetenten, gut ausgebildeten Fachkräften, die derzeit allerorts dringend benötigt werden. Der MINT-Bereich als Innovationsmotor der Wirtschaft spielt dabei eine ganz besondere Rolle. Die Digitalisierung der Arbeitswelt ist Herausforderung und Chance zugleich, auf die wir alle – und gerade auch der Nachwuchs – vorbereitet sein müssen. Umso mehr begrüßen wir das vorbildliche Engagement der ausgezeichneten MINT-freundlichen und Digitalen Schulen, die junge Menschen befähigen, ihre Potenziale voll zu entfalten. Wir gratulieren herzlich zur verdienten Auszeichnung!“, erklärte Stefan Küpper, Geschäftsführer Politik, Bildung und Arbeitsmarkt der Unternehmer Baden-Württemberg (UBW).     

“Die Innovationsfähigkeit Deutschlands hängt von den Ideen und Talenten der jungen Menschen ab. Die MINT-freundlichen Schulen und die Digitalen Schulen leisten hier einen unverzichtbaren Beitrag zur Förderung der MINT-Bildung und tragen dazu bei, dass junge Menschen ihre MINT-Talente ausbauen und in eine berufliche Perspektive lenken können. Herzlichen Glückwunsch zur Auszeichnung!”, so der Vorsitzende der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“, Prof. Dr. Christoph Meinel.

Im Rahmen der Veranstaltung wurden auch Angebote der MINT-Vereins-Community von “MINT Zukunft schaffen!” im Rahmen des MINT Max Programms gezeigt.  Zur Unterstützung der MINT-Bildung stellte das Software-Unternehmen PTC interessierten Schulen sein Cloud-natives 3D-CAD-System Onshape kostenlos zur Verfügung.

Bernhard Eberl, Onshape Education Customer Success Director und PTC Wellness Ambassador, demonstrierte Onshape anhand zahlreicher Projekte gemeinsam mit den Auszubildenden von PTC an einem eigenen Stand. Dazu gehörten etwa beeindruckende Roboterprojekte, die vom Schüler Emanuel Barner (10. Klasse des Gymnasiums in den Filder Benden, Moers) realisiert wurden, sowie die deutschsprachigen Easter-Coding Lerntutorials., die PTC für das BMBF erstellt hat.

“Uns macht es unheimlich Spaß zu sehen, wie die Schülerinnen und Schüler ihre kreativen Ideen professionell umsetzen”, so Bernhard Eberl. “Wir fördern die jungen Talente gerne und freuen uns sehr über das herausragende Engagement der Lehrkräfte sowie der Schülerinnen und Schüler. Herzlichen Glückwunsch an alle ausgezeichneten Schulen!“

In den letzten Jahren haben Schulen sich stärker für die Chancen der digitalen Bildung geöffnet. Sie wollen sich entwickeln und die eigene digitale Veränderung vorantreiben. Um Schulen zu motivieren, ihr digitales Profil weiter zu schärfen und informatische Inhalte verstärkt in den Unterricht zu bringen, hat die Nationale Initiative »MINT Zukunft schaffen!« die Auszeichnung „Digitale Schule“ ins Leben gerufen. Mit dem Signet soll das Engagement der Schulleitungen und Lehrkräfte gewürdigt und bestärkt werden, die sich für eine zeitgemäße Bildung in der digitalen Welt stark machen.

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) haben für die Schulentwicklung an Bedeutung gewonnen. Die heute ausgezeichneten »MINT-freundlichen Schulen« zeigen, dass sie mit ihrem schulischen Konzept in der Lage sind, Ad-Hoc-Maßnahmen – z. B. zur Digitalisierung – didaktisch und pädagogisch durchdacht in den Schulalltag einzubinden. Die »MINT-freundlichen Schulen« werden für Schülerinnen und Schüler, Eltern, Unternehmen sowie die Öffentlichkeit durch die Ehrung sichtbar und von der Wirtschaft nicht nur anerkannt, sondern auch besonders unterstützt. Bundesweite Partner der Nationalen Initiative »MINT Zukunft schaffen!« zeichnen diejenigen Schulen aus, die bewusst MINT-Schwerpunkte setzen. Die Schulen werden auf Basis eines anspruchsvollen, standardisierten Kriterienkatalogs bewertet und durchlaufen einen bundesweit einheitlichen Bewerbungsprozess.

Die MINT-freundlichen Schulen weisen nach, dass sie mindestens zehn von 14 Kriterien im MINT-Bereich erfüllen. Folgende Partner erkennen die Ehrung als Zeichen der MINT-Qualität in Baden-Württemberg an:

Den Digitalen Schulen wurde es durch einen Kriterienkatalog ermöglicht, eine Standortbestimmung sowie eine Selbsteinschätzung zum Thema „Digitalisierung“ vorzunehmen und Anregungen umzusetzen. Bei Vorliegen einer entsprechenden Profilbildung kann von einer digitalen Schule gesprochen werden. Der Kriterienkatalog „Digitale Schule“ umfasst fünf Module:

1. Pädagogik & Lernkulturen
2. Qualifizierung der Lehrkräfte
3. Regionale Vernetzung
4. Konzept und Verstetigung
5. Technik und Ausstattung. 

Die Module sind orientiert an der KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und wurden von Expertinnen und Experten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der u.g. Verbände entworfen. Die Ehrung als „Digitale Schule“ ist dabei wissenschaftlich basiert, verbandsneutral sowie unabhängig. Das Signet „Digitale Schule“ wird in Baden-Württemberg vergeben von folgenden Partnern:

Einen Überblick über die Standorte unserer ausgezeichneten Schulen finden Sie auf unserer Website in einer neu gestalteten virtuellen Landkarte (“Schulen in aller Welt”). Diese wird von unserem Partner ESRI Inc. bereitgestellt, der bereits das Robert-Koch-Institut und die Johns Hopkins Universität bei der Kartenerstellung im Zuge der COVID-19-Forschung unterstützt. Ein besonderer Dank gilt hier unserem breiten Netzwerk an ehrenamtlichen MINT-Botschafterinnen und Botschaftern, die die Erstellung der Landkarte aktiv unterstützen.

Kurzbeschreibung »MINT Zukunft schaffen«: Die Nationale Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ hat den Schwerpunkt, Schülerinnen und Schüler für MINT zu begeistern und Schulen im Bereich MINT zu motivieren, fördern und auszuzeichnen. Hierzu nehmen wir insbesondere die MINT-Profile von Schulen im Allgemeinen sowie des Informatik- bzw. Digitalisierungsprofils im Besonderen durch die Programme „MINT-freundliche Schule“ und „Digitale Schule“ in den Blick. Die weiteren Ziele der Nationalen Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ sind die Erhöhung der Zahl der Studienanfänger in MINT-Studiengängen an den Hochschulen in Deutschland und dabei insbesondere die Erhöhung des Frauenanteils, die Sicherung und Steigerung der Qualität der Absolventen von MINT-Studiengängen und -Ausbildungsberufen.